张秀颀：耕耘乡野 静待花开 丨致敬老师

　　耕耘乡野，回报家乡，这是全国模范教师——镇江新区平昌小学张秀颀的梦想，她二十年如一日，用青春浇灌花朵，用大爱书写人生，让梦想从乡村萌发，在乡村的沃土上生根、发芽、开花、结果。

　　张秀颀生在农村，2002年本科毕业后，她带着初心回到家乡的农村小学。张秀颀对待学生学习素来高标准严要求，但也不乏包容。学生小蔡上六年级时很叛逆，是让老师和同学都头疼的刺儿头。一次，孩子一反常态，一脸真诚地恳求：老师，能不能允许我练习不带回家签字，妈妈今天过生日，我不想让她伤心。

　　张秀颀听了他说的话之后，非常感动，刺头竟然有这么难得的孝心，“然后我就借机引导他，让他要为他妈妈骄傲。从那以后他对我就特别地信任，慢慢地我们还成了好朋友，毕业之后还经常过来看我。”

　　留守儿童和外来务工人员子女是乡村学校绕不开的话题。来自重庆的男孩小王，跟随务工的父亲在平昌小学就读，性格内向。母亲在老家意外病故，父亲着急回老家处理，张秀颀二话不说，主动提出让小王到自己家中吃住。那时她刚做完手术，在家休养。学期结束了，小王转回重庆读书。开学后不久，一向寡言的小王竟打来电话说：张老师，我想你了……这样的事情不胜枚举，张秀颀总是用爱心和诚意打动孩子，哪怕是自己骨折期间，都拄着双拐坚持到校，用自己的实际行动成就孩子，成就家长，也成就了自己的一段段幸福！

　　2010年9月，张秀颀赴贵州边远山区支教。她的数学展示课通过可视系统向都匀市的学校现场直播，在当地引起了强烈反响。支教结束后，张秀颀常常在网上和当地老师交流，鼓励他们用学习来改变命运；她一次次打电话、写信鼓励支教时认识的脸部严重烧伤的小谭同学，让她自强不息，用知识改变自己和家乡的命运。后来，这个孩子做了植皮手术，通过努力考上了师范类院校，毅然决然地回到老家，成为像张老师一样的乡村教师。

　　“支教的经历成了我继续前行的动力，也更加坚定了我扎根乡村教育的信念。一个人的力量是微不足道的，我也希望能够有更多的人耕耘乡野，为农村教育事业贡献一份力量！”张秀颀告诉